Le prof est en train de nettoyer son pistolet. L’élève entre dans la salle, lentement. Il parle très lentement

LE PROF : Qu’est-ce que c’est ?
L’ELEVE : Heu…bonjour. C’est parce que j’avais rendez-vous à 10h
LE PROF : Il est 9h15 là !
L’ELEVE : je sais mais c’est parce qu’avec moi ça risque d’être un peu plus long
LE PROF : On a des petits problèmes ?
L’ELEVE : Oui. Je viens vous trouvez parce que j’ai fait 19 tentatives de hold-up et y ‘en a pas une qui a marché !
LE PROF : Et pourquoi ?
L’ELEVE : Ils ne me prennent jamais au sérieux
LE PROF : Vous m’étonnez là ! En tout cas, vous êtes entre de bonnes mains. J’ai formé les meilleurs moi !
L’ELEVE : Ah bon ?
LE PROF : Oui, oui. Al Capone ? C’est moi ! Bonnie and Clyde ? C’est moi !
L’ELEVE : Ah bon ?
LE PROF : La bande à Bonnot ? C’est moi. Le clan de siciliens ? C’est moi. Jean Gabin ?
L’ELEVE : C’est vous aussi ?
LE PROF : Non ! Mais c’est un bon acteur. Alors je vous explique. Ici vous avez la banque. Ici la porte, la rue. D’accord ?
L’ELEVE : Oui. La banque, la porte, la rue
LE PROF : OK ?
L’ELEVE : Oui
LE PROF : Alors montrez-moi comment vous faisiez ? Allez-y !
L’élève frappe à la porte et entre
LE PROF : Mais qu’est-ce que vous faites là ? Non, non, non. Ce n’est pas une visite de courtoisie. Allez recommencez
L’ELEVE : Oh là là !!
LE PROF : Allez on y croit. Action
L’ELEVE : Action !
LE PROF : 3,4
L’ELEVE : 1,2
LE PROF : Hé, ho,ho,ho. Vous ne placez rien devant votre visage ?
L’ELEVE : Ba pourquoi faire ?
LE PROF : Tout le monde va vous reconnaître comme ça.
L’ELEVE : Mais je connais personne ce n’est pas ma banque.
LE PROF : Et les caméras, et les flics, ils vont vous reconnaitre
L’ELEVE : Ah oui, je n’avais pas pensé moi ça
LE PROF : Ba faut y penser !
L’ELEVE : Ha je dois me cacher le visage. J’ai compris !
LE PROF : Hé, hé, hé vous avez un revolver ?
L’ELEVE : Ha oui non ça aussi c’est un problème. A chaque fois on me l’a confisqué
LE PROF : Ca ne m’étonnes pas vraiment. Allez je vous prête le mien. Faîtes attention parce que c’est un 7/65.
L’ELEVE : Ah bah c’est pas cher
LE PROF : Non. Mais non. Ce n’est pas le prix c’est le calibre
L’ELEVE : ah pardon ! D’accord
LE PROF : Et cachez vous le visage
L’ELEVE : Je me cache le visage
LE PROF : Allez on y croit. Action
L’ELEVE : Action
LE PROF :3,4
L’ELEVE :1,2
LE PROF : Mais non...mais non ça va pas du tout ça ! Vous allez faire rire tout le monde avec ça ! Non ça ne va pas du tout. Ah non ce n’est pas mieux comme ça ! Vous n’avez pas autre chose ? Non ? Bon j’ai ce qu’il vous faut. Je vais vous le prêter ! C’est le plus simple, le plus classique…mais c’est le plus efficace. C’est un bas de soie. Je vous le prête. Faîtes attention parce qu’il a déjà servi. Mais enfilez-le quand même. Au moins avec ça on ne vous reconnaît pas
L’ELEVE : OK. Mais sinon qu’est-ce que je dois dire moi
LE PROF : Ba vous dîtes une phrase facile, une phrase clé. Heu…pas de panique tout le monde à terre
L’ELEVE : Ha ouais, ouais, ouais. Pas de panique tout le monde à terre.
LE PROF : Allez on y va
L’ELEVE : Ho oui, oui, oui
LE PROF : Action. 3,4
L’ELEVE : 3,4… yes…bah j’ai un trou là. Qu’est-ce que je dis là déjà ?
LE PROF : mais l’important c’est de crier. La phrase n’a aucune importance
L’ELEVE : ha oui, oui, oui….l’important c’est de crier, la phrase n’a aucune importance
LE PROF : Pas de panique tout le monde à terre
L’ELEVE : Ha oui, oui, oui
LE PROF : Ça va aller ?
L’ELEVE : Ba oui, vous me prenez pour un imbécile ou quoi ?
LE PROF : Allez action
L’ELEVE : pas de piquenique donnez moi le dessert
LE PROF : Pas de panique tout le monde à terre
L’ELEVE : Pas de panique tout le monde à terre
LE PROF : allez 3,4
L’ELEVE : Pas de panique tout le monde à terre
LE PROF : Ha ça c’est bon ça.
L’ELEVE : Toi tu te fous à terre comme les autres. Et toi donne moi ton portefeuille ou je te casse la tête
LE PROF : Quoi ?
L’ELEVE : Donne-moi ton portefeuille. Allez, allez, allez. Plus vite que ça.
LE PROF : Voilà, voilà, voilà
L’ELEVE : Alors et là, c’est bien ?